МОУ "ЗСОШ№4"

osobennosti podrostkovogo vozrasta

azik — Tue, 22 Oct 2013 13:33:29 GMT

экологическое воспитание

azik — Wed, 14 Nov 2012 16:39:38 GMT

История человечества неразрывно связана с историей природы. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия ее с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, они погубят себя. А для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность. И начинать экологическое воспитание надо с младшего школьного возраста, так как в это время приобретенные знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения. Мы считаем, что экологическое воспитание – самое важное в наше время. Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный и длительный процесс. Его результатом должно быть не только овладение определенными знаниями и умениями, а развитие эмоциональной отзывчивости, умение и желание активно защищать, улучшать, облагораживать природную среду. Ученики, получившие определенные экологические представления, будут бережнее относится к природе. В будущем это может повлиять на оздоровление экологической обстановки в нашем крае и в стране. Возможность коренного изменения сложившейся ситуации связана с научной разработкой проблем экологического воспитания на основе выявляемых современными философами и культурологами перспектив перехода человечества к ноосферной цивилизации через утверждение в обществе экокультурных ценностей. Становится все более ясной необходимость усиления воздействия на духовную сферу личности, формирование нравственного компонента экологической культуры, что является прерогативой процесса экологического воспитания. На каждом возрастном этапе развития личности экологическая культура имеет свои спецеорические характеристики. Повышение уровня экологической воспитанности подрастающего поколения находится в прямой зависимости от полноты научных представлений о своеобразии процесса экологического воспитания на каждом возрастном отрезке и его практической реализации с учетом выявленных особенностей.

Слово «Экология» образовано от греческого «ойкос», что означает дом (жилище, местообитание, убежище) и «логос» - наука. В буквальном смысле экология – это наука об организмах «у себя дома». Н

аука, В которой особое внимание уделяется «совокупности или характеру связей между организмами и окружающей среды».

Экология приобрела практический интерес еще на заре развития человечества. В примитивном обществе каждый индивидум для того, чтобы выжить, должен был иметь определенные знания об окружающей среде или о силах природы, растениях и животных. Как и другие области знаний, экология развивалась непрерывно, но не равномерно на протяжении истории человечества.

Проявляя преступную беспечность, человек воздействуя на природу, быстро изменяет естественную среду обитания. Человек – этот наиболее одаренный и могущественный представитель всего живого на Земле – приступил к широкому преобразованию естественного облика нашей планеты, и прежде всего ее растительного и животного царства.

Рост населения и расширяющееся развитие сельского хозяйства, промышленности, строительства, транспорт.

та вызвали массовое уничтожение лесов в Европе, Северной Америке. Выпас скота в больших масштабах приводил к гибели лесов и травяного покрова, к эрозии (разрушению) почвенного слоя (Средняя Азия, Северная Америка, юг Европы и США). Истреблены десятки видов животных в Европе, Америке, Африке.

Строительство и эксплуатация промышленных предприятий, добыча полезных ископаемых привели к серьезным нарушениям природных ландшафтов, загрязнению почвы, воды, воздуха различными отходами.

Сегодня человечество вынуждено решать глобальные экологические проблемы и вырабатывать такую концепцию взаимодействия с природой, которая обеспечила бы выход из кризисной ситуации и дальнейшее позитивное развитие общества и биосферы в целом. В связи с этим происходит переосмысление позиций по самым ключевым вопросам: о сущности человека, о его роли и назначении в мире, о тенденциях в развитии культуры, о взаимоотношениях Человека и Природы.

Потребительское отношение человека к природе сложилось отнюдь не в наше время. Оно возникло с его появлением на свет. Ныне едва ли встретишь сколько-нибудь значительный клочок земли, где бы человек в той или иной мере не нарушил бы экологические связи.

Экологическое воспитание представляет собой целенаправленное воздействие на духовное развитие детей и подростков, но формирование у них ценностных установок, особой морали взаимоотношений с окружающей средой, тем самым оно делает акцент на эмоциональной, а не на рациональной стороне взаимоотношений. Кроме того, содержание термина «Экология» понимается также широко, оно выводится за рамки сугубо биологического знания и рассматривается как вся система отношений человека – к себе, к знанию, к другому, к природе.

Человека, наделенного экологической культурой, отличает прежде всего умение достигать гармонии как со своим внутренним, так и с внешним миром. В детские годы это умение формируется в основном за счет специальных знаний, развития эмоциональной сферы и практических навыков экологической деятельности. Индивидуальные возрастные различия детей в качестве знаний, опыте эмоциональных переживаний и практического участия в природоохранной деятельности обуславливают разный уровень их экологической культуры, разную меру способности гармонизировать свои отношения с окружающим миром.

А ведь окружающий детей мир чрезвычайно разнообразен и многолик, это не только природный и социальный мир, но и мир искусства, информатики и техники, мир вещей, слов, мимики и жестов и, наконец, внутренний мир самого ребенка. И с каждым из этих миров ребенку необходимо установить такие отношения, которые позволили бы ему жить в гармонии с ним, т. е. жить экологично.

Информатика

azik — Wed, 14 Nov 2012 14:54:46 GMT

полезные ссылки

учебник Шауцуковой официальный сайт школы

скачать среду программирования

среда Паскаль АВС Паскаль

учебные пособия

изучаем паскаль задачи (ответы программы )

8 класс
Устройство ПК

тренировочный тест

Текстовый редактор

тренировочный тест

задачник

Графический редактор

тренировочный тест

9 класс
Табличный процессор

тренировочный тест

Алгоритмы и программирование

что такое программирование
линейные вычислительные алгоритмы

циклические алгоритмы

10 класс

Защита информации презентация
Условный оператор

ветвление в паскале тренировочный тест

Массивы

одномерные массивы обработка массива

нахождение мах

сортировка одномерного массива
двумерные массивы квадратная матрица вставка удаление элементов

символьные величины

Подпрограммы

подпрограммы процедуры и функции

11 класс
алгебра логики основные понятия логич задачи
преобразование логических выражений

Подготовка к ЕГЭ и ГИА

http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm

http://ege.yandex.ru/informatics

http://moeobrazovanie.ru/online_test/informatika/

Памятка для родителей и учителей скачать

ГИА ИНФОРМАТИКА и ИКТ

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, – 22.

Таблица 1

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»

Общий балл 0 – 4 5 – 11 12 – 17 18 – 22

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 15 баллам.

Готовимся к олимпиаде

ответы 2011 год тестирующая система

олимпиады в которых вы можете принять участие

Олимпиада Центр знаний и технологий

Сборники 2010 года

azik — Wed, 09 Jun 2010 04:48:42 GMT

Сборники "Из опыта работы..."

- учителей иностранного языка

- воспитательная работа и дошкольное образование

- учителей физики и информатики "ОЛИФ"

- учителей татарского языка и литературы

- учителей математики

Сочинения учащихся

azik — Mon, 07 Jun 2010 06:16:32 GMT

Презентация Тихоновой Кристины

Викторина

Методические рекомендации

Выдержки из сочинений учеников школы № 4

Учет населения возник в глубокой древности в связи с налоговой и военной деятельностью государств и задачами их административного устройства. Еще в древнеиндийских законах Ману правителями предписывалось учитывать жителей, чтобы узнать свои силы и определить налоги. В Египте учеты населения проводились, начиная с эпохи древнего царства (2800-2250 лет до н.э.). Имеются сведения о том, что учет населения велся в Древнем Китае и Древней Японии. На это же время приходятся сведения о проведенных учетах населения в Месопотамии. Результаты ученых населения использовались в военных и фискальных целях. По своему характеру к таким учетам населения были близки и проведенные незадолго до колонизации европейцами учета населения в раннефеодальных государствах Америки. В Библии описывается перепись населения, которая была организована царем Давидом по распоряжению Бога, однако Давид был впоследствии наказан за это – Бог истребил 70000 Израильтян. Известны учеты населения в Древней Греции, в Аттике, где в конце IV в. до н.э. был проведен учет всех взрослых мужчин, и в Древнем Риме, где с 435 г. до н.э. регулярно проводились цензы. В ряде городов Европы проведены учеты домохозяйств: в Нюрнберге в 1449, в Стразбурге в 1473, в Цюрихе ( и во всем кантоне) (1567), во Флоренции (1427-1430). На Руси первая перепись населения была проведена в 1245 году. Первая полноценная перепись прошла в 1790 году в США.

Габдриева Лейла, 3 «а» класс

Перепись населения- это такой анализ проживающих в стране людей, по которому узнают, сколько им лет, пол, национальность, где проживают, имеют ли семью и детей, какое образование, чем занимаются и многое другое. Проводит, обеспечивает и контролирует перепись населения – государство. Она проходит один раз в 10 лет на территории всей страны, в одно и тоже время. Сведения собираются специально обученными людьми о каждом отдельном человеке только со слов опрашиваемых, не требуя никаких подтверждающих документов. Эта информация конфендициальна.

Фатыхова Аида, 3 «а» класс

Перепись населения представляет собой основной источник сведений о населении, в том числе и таких, которые иначе, как при переписи, получить невозможно. Путем статистической обработки материалов переписи населения получают сведения о численности населения и распределении жителей по самым различным признакам в их сочетании.

Васильева Виктория, 3 «б» класс

Перепись государству нужна для того, чтобы прежде чем наводить порядки в стране, нужно проанализировать все данные и выяснить, что в этом государстве происходит и кто в нем живет.

Тукмачева Э., 2 «а» класс

Наша семья состоит из четырех человек: папа, мама, сестренка и я. Мы все тоже будем участвовать в переписи.

Костылев Сергей, 2 «а» класс

Перепись просто необходима, поэтому мы все должны помогать, а не препятствовать.

Симонов Владислав, 2 «а» класс

Перепись позволяет узнать точную цифру численности населения, находящегося в стране, характеристики его состава по полу, возрасту, занятиям и другим показателям. Также дает возможность оценить динамику изменений этих показателей за время, прошедшее с момента предыдущей переписи.

Крайнова Кристина, 2 «а» класс

Все дети, родившиеся после момента переписи, в ней не учитываются, умершие после момента переписи учитываются как живые.

Бусургин Илья, 2 «а» класс

Результаты Всероссийской переписи населения 2010 года позволят увидеть практические результаты той созидательной работы, которая формировала облик России в последнее десятилетие, включая позитивные итоги национальных проектов. Но актуальным представляется то, что мы увидим, как повлиял на жизнь страны мировой экономический кризис. Степень его влияния можно будет определить на основе статистических показателей, например таких, как занятость населения, необходимость трудиться сразу на двух или нескольких работах. Целый блок вопросов позволит увидеть изменения ситуации в жилищной сфере, в уровне образования.

Копылов Костя, 2 «б» класс

Всероссийская перепись населения 2010 года проводится на основе Федерального закона от 25 января 2002 года № 8 – ФЗ «О Всероссийской переписи населения».

Политова Валерия, 2 «б» класс

Всероссийская перепись населения пройдет в нашей стране с 14 по 25 октября 2010 года. Это мероприятие очень важное для развития нашей страны. Каждый человек, каждая семья должны принять активное участие в переписи населения, ответить правильно на заданные вопросы.

Зеленин Вадим, 2 «б» класс

Перепись населения – процесс сбора данных о жителях страны. Перепись охватывает всю территорию и все население. В России перепись населения проводится опросным путем. В 2010 году пройдет Всероссийская перепись населения.

Морозова Даша, 2 «б» класс

Перепись – это своеобразная «фотография» всего населения страны в определенный момент времени.

Давыдов Дима, 2 «б» класс

В нашей стране перепись населения проводится не реже чем один раз в десять лет. Десять лет – это как раз такой период, за который успевает подрасти и выйти во взрослую жизнь новое поколение. Данные прошлой переписи стали источником для принятия важных решений, например, проекта «Образование». Это у нас в городе почти у каждого ученика школа рядом с домом. Но есть и такие населенные пункты, в которых школы удалены от места жительства учеников. В связи с этим была принята программа «Сельский школьный автобус», в рамках которой в сельские школы было поставлено очень много автобусов. Примите участие в переписи, это совсем нетрудно, но очень важно!

Никитина Дарья, 2 «б» класс

В России учет населения ведет свое начало еще со времен татаро-монгольского нашествия. Учет в то время был похозяйственный: учитывались для обложения данью дома. Позднее, в XIV – XVI вв., результаты учета записывались в так называемых " писцовых книгах». В XVII в. единицей налогообложения становится хозяйство, а учеты населения именуются подворными переписями. В 1718 г. Петр Великий издал указ, в котором предписывалось «взять сказки у всех (дать на год сроку), чтобы правдивые принесли сколько у кого в которой деревне душ мужеского пола…»

Устюшкин Артем, 3 «в» класс

Первая и единственная перепись населения Российской Империи прошла в 1897 году по инициативе выдающегося русского ученого П.П. Семенова- Таншанского. Перепись- это летопись России, ее история. Ее результат адресован не только нам, но и тем, кто будет жить после нас.

Угляренко Влада, 3 «в» класс

Важна перепись населения и для пожилых людей. Ведь по данным переписи будут рассчитывать затраты бюджета на социальные нужды, на медицину.

Зиазитдинова Руфина, 3 «в» класс

Перепись очень важна для молодых семей. Мы узнаем, сколько у нас в стране таких семей, каков их социально-демографический состав, в каких жилищных условиях они живут. Это поможет определить, какая помощь со стороны государства им потребуется.

Курбатова Измаила, 3 «в» класс

Огромна, прекрасна, богата наша Родина! Не только сокровищами недр, красотой природы, но и новыми, справедливыми и добрыми отношениями между людьми славна она. Чтобы сохранить всю эту красоту и богатство нашей огромной страны, мы конечно же, должны знать все о населении нашей Родины. Для этого и нужна перепись населения.

Васильев Дмитрий, 4 «а» класс

Перепись населения проводится одновременно в каждом уголке страны, информация обрабатывается в местных отделах статистики, а обработанная информация через регионы передается в столицу России. Например, В Татарстане информация со всех городов и районов стекается в Казань, а уже с Казани передается в Москву. Там подводятся окончательные итоги, и государство делает соответствующие выводы и принимает нужные решения и меры по улучшению жизнедеятельности своих граждан. Участие в переписи- гражданский долг каждого, поскольку эта информация необходима для страны.

Санников Сергей, 4 «а» класс

Открыв словарь, я нашла точное определение переписи населения: « Всероссийская перепись населения представляет собой сбор сведений о лицах, находящихся на определенную дату на территории Российской Федерации, и проводится на всей территории Российской Федерации по единой государственной статистической методологии в целях получения обобщенных демографических, экономических и социальных сведений». Перепись населения 2002 года подтвердила, что Татарстан является одним из самых многонациональных субъектов России – на его территории проживают представители свыше 115 национальностей. Среди народов, населяющих Республику Татарстан, преобладающие по численности населения – татары (52,9%). На втором месте – русские (39,5%), на третьем – чуваши (3,4%).

Исакова Ангелина, 4 «а» класс

Перепись нужна каждому человеку. Участвуя в переписи, человек сообщает информацию о себе, а значит, участвует в разработке программ, касающихся той группы людей, к которой себя относит.

Хамидуллин Никита, 4 «а» класс

Участвуя в переписи, каждый сообщает информацию о себе, а значит – участвует в разработке разных программ. Так, например данные о численности детей школьного возраста помогут в планах строительства новых школ.

Хамеева Сюзанна, 4 «а» класс

Перепись 2010 года позволит понять всем – и руководителям и простым гражданам, сколько нас и какие мы – то есть, по результатам переписи мы получим портрет всего населения Российской Федерации.

Шепелева Олеся, 4 «б» класс

Всеобщая перепись населения – это трудоемкая и дорогостоящая операция, поэтому она проводится нечасто. Для проведения переписи обычно выбирается время, когда население наименее подвижно. В нашей стране и европейских странах временем наименьшей подвижности населения являются осенние и зимние месяцы.

Тулинова Екатерина, 4 «б» класс

Данные переписи населения уникальны, их невозможно получить при текущем учете или использовании данных административных источников. Информация о численности и составе населения необходима для формирования бюджетов всех уровней, на их основе производится расчет параметров социально – экономического развития России и ее регионов. В связи с этим требуется регулярные обновления информации о населении.

Сандимирова Эльвина, 4 «б» класс

Участвуя в переписи, каждый сообщает информацию о себе, а значит – участвует в разработке перспективных социальных программ. Так, например, ответы безработных на вопросы анкеты позволят изучить рынок труда и создать рабочие места именно там, где это необходимо.

Гаффанова Ангелина, 4 «б» класс

Итоги переписи имеют долгосрочную перспективу. Они будут способствовать принятию решений не только по выходу России из кризиса, но и повышению уровня жизни уже в послекризисный период.

Храмов Дмитрий, 4 «в» класс

Согласно распоряжению российского правительства в октябре 2010 года на всей территории нашей страны будет проведена Всероссийская перепись населения. Как подчеркнул, руководитель территориального органа Федеральной службы государственной статистики по РТ Валерий Кандилов, в этом нет ничего удивительного, поскольку согласно международным критериям такие акции должны проводиться не реже, чем один раз в десять лет. А что касается нашей страны, желание руководства освежить статистику свидетельствует о том, что вектор развития Российской Федерации движется в сторону социально- ориентированной экономики. Об этом же говорят и все национальные проекты и республиканские программы последних лет, многие из которых были запущены после переписи населения 2002 года и сельскохозяйственной переписи 2006 года. А предстоящая перепись наверняка внесет в них важные и существенные коррективы, поскольку жизнь не стоит на месте. Подготовка к ней уже началась. В апреле принято постановление Кабмина РТ по этому вопросу, утверждено положение о республиканской комиссии содействия подготовке и проведению ВПН 2010. А министерства юстиции, строительства, архитектуры и ЖКХ РТ, Управление Федеральной миграционной службы по РТ и другие ведомства приступили к реальной работе. На данном этапе они уточняют перечень и границы административно – территориальных единиц и муниципальных образований в городах и районах республики, проверяют наличие во всех населенных пунктах указателей с названиями улиц и номерами домов, следят за соблюдением правил регистрации и снятия с регистрационного учета граждан РФ по месту пребывания и по месту жительства. Ожидается, что в переписи населения 2010 года примут участие более 15 тыс. человек. Все они будут иметь соответствующие удостоверения и другие атрибуты переписчиков, установленные законом.

Аптекашева Айгуль, 3 «а» класс

Очередная Всероссийская перепись населения состоится в октябре 2010 года. Ее результаты будут включены в итоги мировой переписи населения. Перепись населения – это история нашей великой страны, история каждого из нас.

Кольцова Карина, 4 «б» класс

История переписи

azik — Mon, 07 Jun 2010 06:06:09 GMT

Историческая справка о переписи населения

Без учета населения не может обойтись ни одно государство. Считать людей начали очень давно. Переписям населения в их современном понимании предшествовали учеты населения в государствах Азии и Африки, Египте, Месопотамии, Индии, Китае, Японии еще с 3-го тысячелетия до нашей эры, которые проводились для военных и фискальных целей (податное обложение). Счет велся в форме записей или имел символическое выражение. Известны учеты населения в Древней Греции и Древнем Риме. В период раннего средневековья элементы учета населения связаны с описаниями хозяйств в писцовых книгах, кадастрах. На первый план в них выдвигались не люди или семьи, а такие единицы обложения, как дом, домашний очаг. С середины XVIII века интерес к изучению населения возрастает. Его начинают учитывать в ряде европейских стран (Австрии, Голландии, Дании, Испании), в Азии (Японии), в Америке. Однако эти учеты длились по нескольку лет, не охватывали все население (особенно привилегированные группы), либо ограничивались сбором сведений о взрослых мужчинах. Начало переписей населения в их современном понимании обычно связывается с переписью населения 1790 года (США), 1800 года (Швеция, Финляндия), 1801 года (Англия, Дания, Норвегия, Франция). Возникновение и развитие переписей населения было обусловлено потребностью государств иметь подробную и регулярную информацию о численности, размещении и составе населения, а также о его характеристиках, важных для данного периода времени.
В истории переписей населения можно выделить три этапа.
На первом этапе (конец XVIII века – 1-я половина XIX века) закладывались основы организации переписей, определения их программ. В этот период начали регулярно проводить переписи населения каждые 10 лет США и Англия, каждые 5 лет – Франция и Швеция, каждые 3 – 4 года – Австрия. Проводились, хотя и нерегулярно, переписи населения в Дании, Исландии, Норвегии, а также некоторых колониях, в основном на территории Америки. Эти переписи учитывали ограниченное число признаков, не охватывали всего населения, обработка их материалов занимала много лет.
На втором этапе (2-я половина XIX века – 1-я половина XX века) переписи населения стали проводиться во всех странах Европы и Америки и в некоторых странах Азии и Африки. Развивалась теория и совершенствовалась практика переписи населения, вводились новые признаки, расширялись программы переписи населения и программы их разработки. Большое значение для дальнейшего совершенствования переписей населения имела перепись населения в Бельгии в 1846 году, явившаяся как бы поворотным пунктом в переходе к переписям населения в современном их понимании. Она впервые была однодневной и учла строго наличное население[1]. Совершенствуется инструментарий переписей (стали появляться специальные бланки переписи и инструкции к ним). Переписи населения западноевропейских стран становятся однодневными, начинает применяться самосчисление. Конкретизируется содержание учитываемых признаков, особенно возраста и занятия. Новые признаки в программах переписей населения были связаны с изучением обще-демографических характеристик, грамотности, образования, миграции, рождаемости и смертности, социально-экономических характеристик населения (занятие, место работы и др.). Намечается переход к учету не наличного, а постоянного населения1 либо к одновременному учету обеих категорий и разработке материалов переписи только по постоянному населению (США, Канада). Научному обоснованию переписей населения во многом способствовали международные статистические конгрессы. Главные правила проведения переписей населения были выработаны на Брюссельской сессии конгресса (1853 год), они обсуждались и уточнялись на последующих его сессиях и были сведены воедино на Санкт-Петербургской сессии (1872 год). В дальнейшем разработкой рекомендаций по переписям населения занимался Международный статистический институт, статистическая комиссия ООН.
Третий, современный этап начался с середины XX века в связи с растущей потребностью в информации о населении. Были проведены переписи населения в ряде стран Азии, а также в Африке, что связано с возникновением новых самостоятельных государств. В 70-е годы проведены впервые переписи населения в таких странах, как Йеменская Арабская Республика, Арабские Эмираты, Саудовская Аравия, Афганистан. К концу XX века переписями охвачено практически все население мира.
В России начало учета населения относится к IX веку (Киевская Русь, Новгород); велся он с фискальными целями (для податного обложения). Со 2-й половины XIII века в период монголо-татарского ига проводились учеты населения в отдельных русских княжествах для определения размеров дани. Объектом обложения в XIV веке становятся земельные участки, производительно используемые в хозяйстве – соха (позднее – четверть, десятина). Составлялось, так называемое, сошное письмо, результаты описаний заносились в писцовые книги. В XVII веке единицей обложения стал двор, а основной формой учета – подворные переписи. Кроме них на отдельных территориях проходили и общегосударственные переписи (1646, 1678, 1710, 1716-1717гг.). Прогрессивная для того времени форма учета, отсутствовавшая в других странах, - общегосударственные переписи имели недостатки: объектом переписей были только тягловые (податные) дворы, учитывали только мужчин, сведения были неточными из-за недоучета, утайки, ошибок писцов. При пересмотре в XVIII веке налоговой системы перешли к подушному налогообложению, единицей которого была мужская душа. Подушные переписи стали называть ревизиями податного населения в России. Ревизии были единственным источником сведений о населении страны на протяжении почти полутора веков. Однако они не охватывали всего населения и всей территории, длились по нескольку лет, что искажало данные о численности и составе населения. С отменой крепостного права в России стала очевидной необходимость новых форм учета населения. В 60-х годах XIX века начали проводиться местные переписи населения. В основном эти переписи проводились в столичных, крупных губерниях и некоторых уездных городах. В организации и методике местных переписей не было единства, порядок и сроки их проведения, формы бланков, программы опроса и программы разработки сильно различались, и не были совершенными.
Первая и единственная всеобщая перепись населения Российской империи была проведена в 1897 году. Перепись была проведена по принципу однодневной переписи. В основе ее организации и программы был проект Семенова-Тян-Шанского. Учитывались три категории населения: наличное, постоянное и приписное1, разработка велась в основном по наличному населению. После переписи населения 1897 года неоднократно возникал вопрос о необходимости проведения новой всеобщей переписи; русскими статистиками А.А.Кауфманом и Г.Г.Швиттау был предложен ее проект, однако, перепись не была проведена.
Первая всеобщая перепись населения после Октябрьской революции 1917 года была проведена в 1920 году по состоянию на 28 августа вместе с сельскохозяйственной переписью и кратким учетом промышленных предприятий. В городской местности перепись проводилась 14 дней, в сельской- 7 дней. Детальность изучения занятий и профессионального состава населения дает основания называть перепись 1920 года демографически - профессиональной. Перепись населения готовилась и проводилась в необычайно трудных условиях Гражданской войны, голода, разрухи, поэтому не охватывала все территории. Разработка материалов переписи осуществлялась децентрализованно, по детальной программе и длилась до 1925 года. Первая Всесоюзная перепись населения, охватившая все население страны, была проведена в 1926 году по состоянию на 17 декабря. Длительность переписного периода была аналогичной переписи 1920 года. Разработка материалов переписи населения была закончена в чрезвычайно короткий срок, к 1 сентября 1928 года. Программа разработки и публикации отличалась детальностью и многочисленными сочетаниями признаков; впервые очень подробно была изучена семья. Перепись населения 1937 года – единственная послереволюционная перепись, проведенная как однодневная: с 1 по 5 января счетчики заполняли переписные листы, а в течение одного дня 6 января приводили записи к состоянию на критический момент (12 часов ночи с 5 на 6 января), с 7 по 11 января проводился контрольный обход. Формулировки многих вопросов были упрощены, в то же время включен вопрос о религии, трактовавшийся как «теперешние собственные убеждения опрашиваемого». Инструкция для счетчиков не содержала многих важных правил переписи. Несмотря на эти искажения и сокращенный срок проведения, перепись населения прошла успешно. Однако численность населения, учтенного переписью сравнительно точно (как было доказано только в 1990-х годах), оказалась гораздо меньше оглашенных ранее преувеличенных оценок и опровергла тезис о быстром росте населения при социализме. Ввиду этого было объявлено, что перепись населения проведена с грубыми ошибками, ее организаторов в центре и на местах репрессировали и на 1939 год назначили новую. Уцелевшие в архивах основные результаты переписи населения 1937 года были опубликованы только в 1990 году.
Перепись населения 1939 года была проведена по состоянию на 17 января. Впервые по всей территории страны учитывалось не только наличное население, но и постоянное, счетчики проводили предварительный обход своих участков. Заполнение переписных листов продолжалось 7 дней в городских поселениях и 10 дней в сельской местности. Опасения по поводу возможного недоучета населения, что будто бы было допущено при переписи 1937 года, побудили усилить контроль полноты учета населения: после окончания переписи населения в течение 10 дней проводился сплошной контрольный обход; впервые в истории отечественной переписи был введен контрольный бланк, содержавший вопросы переписного листа и заполнявшийся на всех проживающих постоянно или временно в данном помещении, но на момент переписи находившихся в другом месте, где они должны были быть переписаны в составе наличного населения. Кроме того, всем переписанным в качестве временно проживающих или собирающихся уехать выдавалась справка о прохождении переписи. Эти контрольные мероприятия сохранились и в последующих переписях населения. Материалы переписи населения были разработаны в течение года на 3-х машиносчетных станциях. Краткие итоги опубликованы в 1939 – 40 гг., полные – только в начале 1990-х годов. Начавшаяся война не дала возможности завершить полную разработку материалов.
Перепись населения 1959 года (по состоянию на 15 января) была близка к переписи населения 1939 года, однако имела и свои особенности: был установлен единый срок переписи в городских поселениях и сельской местности – 8 дней, ставший традиционным для всех последующих переписей населения, подробнее изучены характеристики образования, впервые при разработке материалов был применен выборочный метод (разработка материалов о семьях). Разработка материалов была полностью механизирована и проводилась централизованно.
В 1970 году (по состоянию на 15 января) впервые в практике проведения отечественных переписей населения был применен выборочный метод при сборе сведений. Применялось два вида переписных листов списочной формы: первый содержал 11 признаков и заполнялся в трех из каждых четырех жилых помещений; второй содержал, кроме того, еще 7 вопросов и заполнялся в каждом четвертом жилом помещении (25%-ная выборка). Кроме того, на лиц в трудоспособном возрасте, занятых в домашнем и личном подсобных хозяйствах, заполнялся отдельный опросный лист с целью выявить возможности и условия вовлечения их в общественное производство. Были сохранены и контрольные мероприятия, но в отличие от переписи населения 1939 и 1959 годов контрольным обходом были охвачены не все жилые помещения, а 50% от их числа. Программа разработки материалов переписи населения 1970 года была примерно в полтора раза шире предыдущей. Впервые большая часть материалов разрабатывалась по постоянному населению. Был применен бесперфорационный метод разработки материалов на ЭВМ, для чего данные с переписных листов переносились на специальные бланки – технические носители, информация с которых вводилась в ЭВМ. Итоги были опубликованы в 1972-73гг..
В перепись населения 1979 года (по состоянию на 17 января) была применена принципиально новая форма переписного листа, который впервые являлся одновременно техническим носителем первичной информации для ввода ее в ЭВМ. Использовался также не применявшийся ранее «Список проживающих в помещении». Разработка материалов переписи была частично децентрализована: считывание с применением специальных оптических устройств информации непосредственно с переписных листов на магнитную ленту проводилось в 29 кустовых вычислительных центрах, а подсчет итогов – в Главном вычислительном центре Центрального статистического управления СССР. При переписи учитывалось наличное и постоянное население, разработка велась в основном по постоянному населению. Программа содержала 16 признаков. Применялись две формы переписных листов: 2С (сплошная перепись) содержала 11 вопросов, ответы на которые были получены от всего населения; форма 3В (выборочная перепись) содержала кроме одиннадцати общих вопросов еще 5 вопросов, ответы на которые были получены от 25% постоянного населения (заполнение этой формы проводилось в каждом четвертом помещении). В отличие от предшествующих переписей советского периода контрольным обходом были охвачены 25 % жилых помещений. Основные итоги переписи были получены в конце 1979 года, а в первой половине 1981 года закончена разработка материалов переписи по полной программе.
Перепись населения 1989 года была проведена по состоянию на 12 января. В отличие от предыдущих переписей населения первичная информация вводилась в ЭВМ с применением нового оптического читающего устройства «Бланк», позволявшего кодировать ответы населения на вопросы переписного листа не только графическими метками, как при переписи населения 1979 года, но и машиночитаемыми знаками. Программа переписи содержала 25 признаков, часть которых учитывалась выборочно. По сравнению с предыдущей переписью населения включены новые вопросы о месте рождения, об окончании профессионально-технического учебного заведения, о жилищных условиях. Кроме того, вопрос об отношении к главе семьи заменен вопросом об отношении к члену семьи, записанному первым; изменена формулировка некоторых других вопросов. Контрольные мероприятия для проверки полноты и правильности переписи населения были идентичными мероприятиям при переписи населения 1979 года. Разработка материалов переписи по полной программе была завершена к концу 1990 года.
Всероссийская перепись 2002 года была проведена по состоянию на 9 октября. Заполнение переписных листов проходило с 9 по 16 октября. Впервые перепись населения была проведена на основе законодательного акта – Федерального закона «О Всероссийской переписи населения» от 25 января 2002 года №8-ФЗ. Принятие Закона было обусловлено происшедшими в ходе формирования рыночных отношений изменениями в политической, экономической и социальной жизни страны, которые исключают командные формы управления. Законом определены основные принципы переписи населения, организация ее проведения, источники финансирования расходов на перепись населения, круг лиц, подлежащих переписи, установлен перечень сведений о населении, собираемых в ходе переписи, и порядок их сбора, закреплены гарантии защиты сведений, содержащихся в переписных листах, и ответственность за утрату или разглашение этих сведений. Перепись населения является общественной обязанностью человека и гражданина. Всероссийская перепись населения 2002 года осуществлялась в условиях коренным образом отличающихся от условий предыдущих переписей советского периода. Это в частности коснулось вопросов финансирования и кадрового обеспечения. Проводимые ранее переписи финансировались исключительно из федерального бюджета. Затраты на перепись 2002 года были разделены на бюджеты всех уровней. Комплекс мероприятий по подготовке и проведению переписи населения осуществлялся не служащими органов государственной статистики, а внештатными работниками, принимаемыми на работу по срочному трудовому договору. В отличие от прошлых переписей, при которых учитывалось 2 категории населения – наличное и постоянное, в переписи 2002 года переписывалось только постоянное население. Проводилось выборочное контрольное обследование с охватом 25% постоянного населения, направленное на обеспечение полноты и достоверности данных переписи. Запись сведений в переписные вопросники производилась со слов опрашиваемых, без предъявления каких-либо документов, подтверждающих правильность ответов. Сбор сведений осуществлялся также на стационарных участках и, в исключительных случаях, с использованием телефонной связи. При переписи населения 2002 года опрос и учет населения проводился по учетным единицам-домохозяйствам; уточнялось в каком браке состоит респондент в зарегистрированном или незарегистрированном; впервые была получена информация от всего населения о владении русским языком.
Очередная Всероссийская перепись населения состоится в октябре 2010 года. Резолюцией Е/2005/24Е/CNJ/2005/27, принятой Экономическим Социальным Советом Организации Объединенных Наций, объявлен раунд переписей населения и жилищного фонда 2010 года (с 2005 по 2014гг.). Таким образом, результаты предстоящей Всероссийской переписи населения 2010 года войдут составной частью в итоги мировой переписи населения, проводимой по Всемирной программе переписей населения и жилищного фонда. Основные организационные, кадровые, финансовые вопросы и методологические положения Программы переписей населения 2010, 2002 годов схожи, что позволит сопоставить их итоги. Будет осуществляться учет одной категории - постоянное население, единица наблюдения – домохозяйство. Проект Программы Всероссийской переписи населения 2010 года состоит из программы сплошного наблюдения и программы выборочного наблюдения. Вместе с тем есть и некоторые отличия. В частности в проект Программы переписи населения 2010 года в части сплошного наблюдения включен вопрос о проживании более года в других странах для изучения внешней миграции, получения численности и состава эмигрантов. В переписном листе, посвященном жилищным условиям населения, значительно расширен перечень имеющихся видов благоустройства помещения, что позволит получить более полную картину жилищных условий населения вплоть до наличия подключения к Интернету и радиоточки. В проект Программы включен вопрос о первом языке, усвоенном дома в раннем детстве. Данный проект будет дорабатываться с учетом результатов проведения пробной переписи населения 2008 года в Центральном районе г.Хабаровска, Петроградском районе г.Санкт-Петербурга, на части территории г.Балашихи и в 12-ти населенных пунктах муниципального образования «Городской округ Балашиха» (Московская область). Автоматизированная обработка материалов переписи населения будет осуществляться в два этапа: региональный уровень, федеральный уровень. Для этого создается комплексная автоматизированная система «АС ВПН-2010» на базе новейших технологических решений с учетом отечественного и зарубежного опыта. [1] Наличное население – категория населения, объединяющая совокупность людей, находящихся в данном населенном пункте или на данной территории на момент переписи.
1 Постоянное население – категория населения, объединяющая совокупность людей, для которых данный населенный пункт или территория представляет место обычного проживания.
1 Приписное население, юридическое население или списочное население – категория населения, объединяющая совокупность людей, связанных с данным населенным пунктом какими-либо правилами регистрации, например, пропиской. Юридическое население не тождественно ни постоянному, ни наличному населению, так как эти две категории выделяются на основании характера проживания населения, а не его административного оформления.

Заявка на участие в республиканской акции "Компьютер - Учителю"

defaultNick — Thu, 13 May 2010 10:10:39 GMT

В муниципальную экспертную подкомиссию

Заявка на участие в республиканской акции

«Компьютер - учителю»

ФИО:

Должность, преподаваемый предмет:

Образовательное учреждение: МОУ Заинская средняя общеобразовательная школа №4 Адрес сайта общеобразовательного учреждения: http://Zaisch4.3dn.ru

Основанием для участия в конкурсе считаю следующие результаты работы (в соответствии с критериями оценки из Положения о конкурсном отборе):

1. Профессиональная активность:

Участие в различных конкурсах профессионального мастерства, в международных и российских грантах, результаты

2. Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения предмету и воспитательной работе

3. Повышение квалификации в области использования ИКТ в учебном процессе, в том числе дистанционно, активное самообразование

4. Позитивная динамика учебных достижений учеников

5. Позитивные результаты внеурочной деятельности

6. Тьюторство в области внедрения ИКТ в образовательный процесс

7. Рейтинг предмета, педагога в среде учащихся, родителей, коллег

8. Обязательства по использованию предоставляемого оборудования в течении 20010/20011 учебного года: -

С Положением о порядке проведения конкурсного отбора «Компьютер - учителю» ознакомлена.

« » мая 2010 года Подпись________________________

Праздник во 2 класе

defaultNick — Tue, 11 May 2010 11:55:36 GMT

7 мая в школе прошёл праздник посвящённый 65- летию Победы в Великой Отечественной войне. Подготовленный учащимися 2 а класса и учащимися среднего звена.

Праздник прошёл организованно, интересно, трогательно.

На празднике присутствовали учащиеся 4-х и 2-х классов. Мероприятие подготовлено учителями: Сипоченко Г.М. и Султановой Н.С.

Урок Победы

defaultNick — Thu, 06 May 2010 08:19:43 GMT

Накануне празднования 65-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. во всех общеобразовательных учреждениях республики с 1 по 11 класс проходит Урок Победы.
Уроки Победы проводятся с приглашением ветеранов Великой Отечественной войны, тружеников тыла, вдов погибших ветеранов, представителей Совета ветеранов Республики Татарстан, сотрудников Вооруженных Сил Российской Федерации.
Учащимися подготовлены сообщения о мужественных солдатах Великой Отечественной войны, героях - земляках, тружениках тыла. Особый интерес вызывают сообщения, подготовленные на основе рассказов родственников с подборкой фотографий из семейного архива.

Лучшие сочинения:

ПАМЯТЬ О ВОЙНЕ

День Победы - праздник всей страны.
Духовой оркестр играет марши.
День Победы - праздник седины
Наших прадедов, дедов и кто помладше.
Даже тех, кто не видал войны -
Но её крылом задет был каждый, -
Поздравляем с Днём Победы мы!

Этот день - для всей России важный. В мае 1945 года советский народ победил врага. Дорогой ценой досталась эта победа нашему народу - ценой жизни многих миллионов людей. Это была самая масштабная и жестокая война против фашистской Германии, которая затронула многие государства. В России нет такой семьи, которая бы не испытала на себе тяготы тех лет. И в нашей семье три прадеда ушли на фронт летом 1941 года. Один прадед пропал без вести, два вернулись с тяжелыми ранениями. Мой прадед Семенов Степан Андреевич лейтенант, командир стрелкового взвода Ленинградского фронта. Они стояли на Ладожском озере и не пропускали фашистов к блокадному городу Ленинграду. Силы были неравны, а за спинами советских солдат оставался город, в котором были дети, женщины, старики. В одном бою прадед был тяжело ранен. Одиннадцать месяцев он пролежал в госпитале, большую часть этого срока провел между жизнью и смертью. Домой он вернулся инвалидом. Он был награжден орденом Отечественной Войны 1 степени и другими медалями. Война – это враг мира и добра. Все проблемы политики должны решать мирным способом, чтобы люди в любом государстве могли жить спокойно, чтобы на мемориальном кладбище больше не было могил павших воинов. Ведь во время войны гибнут невинные люди, страдают дети, большая часть которых становится сиротами. Молодые люди знают о войне из кинофильмов и книг. Мне о тех сражениях рассказывали дедушка, бабушка, мама. Многие ветераны не могут смотреть фильмы о войне, как тяжелы для них воспоминания тех лет. И мы должны гордиться мужеством советских людей, тех, кто сражался за каждый метр своей земли и тех, кто работал в тылу. Именно они победили фашизм, подняли из разрухи города, построили заводы, школы… Благодаря нашим доблестным солдатам мы можем спокойно спать, мечтать о будущем, строить свою счастливую жизнь. Как уместны здесь слова князя Александра Невского: «Кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет». Россия была и есть сильное государство, которое сумеет дать отпор любому врагу, отстоять свою свободу и независимость.

Лукин Кирилл 5«а» класс

День Победы

9 мая наша страна отметит великую дату - 65 лет Победы в Отечественной войне, самой кровопролитной войне в истории человечества. За эти годы выросло уже три поколения, Моей бабушке в 1941 году было 5 лет. Немцы вошли в их деревню под Липецком. Всех жителей согнали в овраг, огороженный колючей проволокой. Моя прабабушка ночью выбралась оттуда и вывела своих детей. Мои родители знают об этой воине только по рассказам, книгам и кинофильмам. Для меня Великая Отечественная - это раздел школьного учебника и приуроченные к дате фильмы на телевидении. Сейчас наша страна не такая, как 55 лет назад. Стерлись грани между победителями и побежденными. Но узнавая всё больше об этой войне, я начинаю понимать, что несмотря, ни на какие трудности нынешнего времени, мы можем быть сильными. И если Будет нужно, наш народ сможет объединиться и тогда "Кто с мечем к нам придет, тот от меча и погибнет". 22 июня 1941 г. фашистская Германия напала на Советский Союз. К этому времени пламя второй мировой войны, начавшейся 1 сентября 1939 г. агрессией гитлеровцев против Польши, полыхало на территории многих стран. Под фашистским игом оказалась почти вся Европа. СССР был вынужден вступить в смертельную схватку с захватчиками. Началась Великая Отечественная война против гитлеровской Германии и ее сателлитов. Велась она за правое дело. Советскому народу пришлось взяться за оружие, чтобы защитить свою Отчизну, отстоять ее честь и свободу. Сейчас часто раздаются голоса о том, что эта победа была напрасной, и принесла вроде бы не освобождение, а наоборот еще большее порабощение народам Восточной Европы и Советского Союза, этим людям, очевидно, выгодно забыть о тех зверствах и о тех планах уничтожения целых народов, которые были так характерны для гитлеровцев. Из всех крупных сражений Великой Отечественной войны я выбрала Московскую битву, которая была первым ярким предвестником победы.

Иванова Виктория 5 «а» класс

Письмо ветерану

Уважаемый ветеран!

Поздравляю вас с 65-летием победы в Великой Отечественной войне! Я восхищаюсь мужеством и храбростью! Ваш вклад в Победу бесценен и не только тех, кто воевал в тылу под девизом: «Всё для фронта, всё для победы». Но мужественнее всех держались жители города Ленинграда. 900 дней и ночей они находились в блокаде, питались 125-грамовым куском хлеба, но не сдавали города. Они знали, что если падёт Ленинград, то падёт и Москва, и враг захватит нашу страну. За эти 900 дней погибли от голода и регулярных бомбёжек со стороны немцев миллионы людей, но оставшиеся в живых выдержали это тяжёлое испытание и блокада была сорвана. Затеи продвижение Красной армий уже нельзя было остановить и вскоре Берлин был взят. Великая Отечественная война закончилась! Но мы выиграли её благодаря вам, ветеранам. Спасибо за Победу!

Ученики 5 «в» класса

Дорогой ветеран!

Пишет тебе ученица 5А класса школы№4 Царегородцева Софья. Поздравляю тебя с великим праздником-Днем Победы! Хочу сказать тебе спасибо за тот великий подвиг, который ты совершил, защищая нашу Родину, за любовь к ней, за стойкость и отвагу, проявленную в боях, за наше счастливое детство. Ведь все, что мы имеем сейчас - все это благодаря тебе. Жертвуя собой, всем, что было у тебя, ты уверенно стремился к победе. Хочу пожелать тебе спокойных и долгих лет жизни, чтоб тебе ценили и уважали все люди, ведь не каждый бы решился на такой героический подвиг.

Дорогой ветеран!

Я Вас глубоко уважаю и благодарю за то, что Вы сделали во время Великой Отечественной Войны. От всего сердца поздравляю Вас с юбилеем праздника победы над фашизмом! Благодаря Вашему подвигу над нами мирное небо. Мы всегда будем помнить тех, кто отдал свои жизни ради нашей Отчизны, ради нашего будущего. Эта была самая страшная война. Несмотря на то что, Гитлер завоевал почти всю Европу, победить Россию он не смог. Потому что вы защищали свою Родину, свои семьи. И потому что вы всегда верили в победу. Низкий поклон всем ветеранам.

Петров Азат. 5А класс

Здравствуйте, многоуважаемый ветеран!

Извините, пожалуйста, за беспокойство. К Вам обращается ученица 5 «Б» класса школы №4 г. Заинска. Позвольте мне от всего сердца выразить Вам глубочайшую благодарность за Ваш героический подвиг в годы Великой Отечественной войны. Что же я знаю о войне? Война – это время страданий, время тяжёлых боёв время, когда нельзя отчаиваться. Война коснулась всех: каждой деревни, каждого нашего соотечественника. Также тяжело, как на фронте, было и в тылу. Порой непосильный труд его работников приближал Великою Победу. К сожалению, о войне я знаю немного. Время разлучает меня с этим историческим событием, а людей. которые пережили его, остаётся всё меньше и меньше. Хочу сказать Вам огромное спасибо и пожелать крепкого здоровья. Уважаемый ветеран! Поздравляю Вас с замечательным днем Великой Победы. Ведь какой труд вы вложили в этот день! Кто-то выживал и боролся до конца, а кто-то погибал на поле боя. Одни трудились в тылу, а другие боролись. Вы приближали этот день как могли. Я с большим уважением отношусь к ветеранам, героям Отечественной войны. Я рада, что именно советский народ отличающийся своей широкой душой смог одержать эту Великую победу.

Ученица 5А класса средней школы№4 Миронова Алия

Уважаемый ветеран!

Поздравляю Вас с этим замечательным праздником- Днем Победы! Мы все знаем, что эта победа далась очень нелегко. В войне с фашистами мы потеряли много людей, прежде чем одержали победу. Я хочу поблагодарить Вас за наше счастливое детство, за то, что Вы сберегли страну и защитили всех нас. Все, что сейчас есть у нас, все, что создано в нынешнее время- все это благодаря Вам. Мы все хотим пожелать вам «Спасибо». Спасибо за то, что у нас есть дом, родные, за то, что мы просто живем на этом свете. Я хочу пожелать Вам здоровья, чтобы Вы жили очень-очень долго. Всего самого хорошего Вам!

С уважением ученица 5А класса Ахметова Карина.

Уважаемый ветеран!

Поздравляю тебя с 65 годовщиной Победы в Великой Отечественной войне. В своём письме я хочу поблагодарить тебя за то великое дело, которое вы совершили для нас. Ты подарил мне свободу, чистое небо, возможность учиться, жить спокойно и счастливо. Я всегда буду уважать тебя и гордиться тобой. Ведь ты мужественный, сильный человек. Ты верил в свою победу, шаг за шагом освобождая нашу Родину от немецких захватчиков. Своими мужественными поступками ты приближал этот долгожданный радостный день – день Победы. Я желаю тебе здоровья, спокойной и долгой жизни.

С наилучшими пожеланиями. ученик 5А класса МОУ ЗСОШ №4 г. Заинска Лукин Кирилл

Письмо ветерану

9 мая наш город одевается в свой самый красивый наряд. На домах вывешиваются национальные флаги. Улицы украшены разноцветными флажками, цветами, картинками. Природа тоже помогает украсить город к празднику. На деревьях появились листочки, зазеленела трава, зацветают деревья. Особенно нарядно выглядит черемуха. В этом году вся наша страна празднует 65-летие Победы над фашистами в Великой Отечественной войне. Я очень рада, что многие ветераны дожил до этого дня. Ученица 5 «б» класса Уважаемые ветераны! Хочу поздравить Вас с этой великой датой и пожелать Вам крепкого здоровья на долгие годы жизни. Хочу, чтобы и 70-летие Победы Вы встретил с таким же крепким здоровьем и боевым духом. Мы молодое поколение благодарны Вам за победу в этой священной войне. Мы все знаем, как тяжело она вам далась. Вы победили врагов ценой вашей жизни и здоровья. Спасибо вам всем за нашу счастливую, безоблачную детскую жизнь!

С уважением ученица 5 «а» класса МОУ ЗСОШ №4 Маряшина Дарья

Муниципальный тур конкурса среди пожилых граждан «Компьютерные находки»

defaultNick — Tue, 27 Apr 2010 08:58:12 GMT

Муниципальный тур конкурса среди пожилых граждан «Компьютерные находки»

Положение

От нашей школы в данном конкурсе принимала участие секретарь школы Горшкова Татьяна Алексеевна

Конкурс проводится по трем номинациям:

- Лучшее поздравление, посвященное 65-летию Победы;

- Компьютерная презентация;

- Компьютерное искусство.

Татьяна Алексеевна получила 2 диплома:

Диплом 1 степени в номинации "Компьютерная презентация"

Диплом 2 степени в номинации "Лучшее поздравление, посвященное 65-летию Победы"

Поздравляем!